“南京大学党委书记张异宾：扎实做好高校推广思想从业”

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南京大学党委书记张异宾

党的十八大以来，习主席就开展思想推进工作发表了一系列重要讲话。 贯彻落实习主席重要讲话精神，中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校推进思想工作的意见》，对做好新时期高校推进思想工作，加强意识形态建设提出了确定的要求。 党委要认真学习习大大总书记重要的讲话精神和《意见》要求，加强对高校推进思想行业重大问题的分解研判和具体指导，切实承担政治责任和领导责任，具有守土责任、守土责任、守土责任，提高高校推进思想工作的能力和水平。

一、落实党委主体责任，确保高校始终成为学习、研究、推进马克思主义的坚实阵地

高校是学习、研究和推进马克思主义的重要阵地。 当前，世情国情党情继续发生深刻变化，加强马克思主义在意识形态行业的指导地位面临着许多新情况新问题。 面对高校师生思想活动独立性、选择性、多元性、差异性明显增强的局面，高校鲜明开展马克思主义推进教育，开展具有中国特色的社会主义理论体系普及，着力消除质疑，增强思想工作人员的集中力和吸引力，巩固马克思主义的指导地位

要把研究说明习总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务，加强师生对谈话的思想认可和感情认可。 党的十八大以来，习主席发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想新观点的新论断。 深入学习习大总书记系列讲话精神，对我们在新的历史起点上进一步增强理论自信、道路自信、制度自信，梳理工作思路，激发精神动力具有重要作用。 高校领导干部静下心来，全面系统学习把握习大大总书记系列谈话的深刻内涵和精神实质，把握勾结的马克思主义角度、观点和做法，用于学习，学用结合、学用相长的努力，是学习贯彻和教育改革快速发展的重大问题，。 使贯彻讲话精神的过程成为完整的快速发展思路，破解快速发展难题，推进综合改革，提高工作人员水平的过程，使讲话精神真正转化为推动教育事业改革快速发展和完整大学思想事业的巨大动力。

要把有中国特色的社会主义理论体系扎实地纳入教材进行课堂教学和头脑工作。 高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要途径也是社会主义大学的本质体现 进一步加强和改进高校思想政治理论课教学，增强大学生思想政治教育的可比性和实效性，是国内外形势迅速发展的需要，也是高校广大师生的号召。 要择优培养好教师，扩大广大教师视野，提高业务能力，改革教学方法，创新教学模式，提高思想政治理论课的教学质量和对大学生的影响，提高引导力和专注力，使思想政治理论课成为大学生真心迷恋、终身受益的课程

二、着眼于青年学生思想道德素质的提高，积极培养和实践社会主义核心价值观

高等教育的使命是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 实现这一使命的关键是通过开展比较有效的教育活动促进青年学生思想道德素质的提高，使青年学生走出社会后自觉承担建设中国特色社会主义事业的历史责任。

积极培养和实践社会主义核心价值观是促进青年学生思想道德素质提高的重要方面。 一些青年学生对社会主义核心价值观的重要性认识不足，另一些学生价值观缺失。 要消除这些现象，必须通过丰富、扎实、比较有效的教育实践活动，以培养和实践社会主义核心价值观为精神和坚实的基础工程，提高青年学生的思想道德素质，使社会主义核心价值观心、外化，成为广大青年学生的价值追求和自觉行动

要通过理论育人、文化育人、实践育人，将社会主义核心价值观融入教育全过程。 我们要树立各方面的育人观念，引导青年学生勤奋、修德、明辨、笃实匠心，引导青年学生开展积极向上的校园文化活动，激励学生自我塑造，促进学生健康成长。 鼓励和提倡青年学生参加志愿活动、公益活动和社会实践，让青年学生在社会实践中体验生活，认识自我，锻炼成长，牢固树立社会主义核心价值观。 我们积极利用学校独特的文化从小培养社会主义核心价值观，通过一百多年学校快速发展的曲折兴衰史教育，使学生认识到建设富强、民主、文明、和谐的国家是历史快速发展的必然要求。 通过大学校训的学习教育，为以前流传下来的校训赋予时代内涵，为社会主义核心价值观赋予历史基础的优秀毕业生在革命和建设史上顽强奋斗，通过牺牲精神的教育，为实现青年学生的爱国热情和中华民族的伟大复兴而奋斗的远大抱负而奋斗。

年，习主席在北京大学师生座谈会上说:“我为什么要向青年讲述社会主义核心价值观这个问题？ 因为青年的价值观决定着未来社会整体的价值观，青年正处于价值观的形成和确立时期，牢牢抓住这一时期价值观的培养是很重要的。 这就像穿衣服系扣子一样，如果第一个扣子错了，剩下的扣子就错了。 人生的扣子从一开始就必须扣好”。 只有青年学生社会主义核心价值观的培养，我们才能说他们人生的“第一颗扣子”扣好了，我们才能说在教育上没有失去责任。

三、发挥高校哲学社会科学育人功能，构建中国特色的哲学社会科学话语体系

大学哲学社会科学承担着重要的育人功能。 不同的哲学社会科学话语体系承担着不同的育人功能。 从这个意义上说，哲学社会科学学术话语体系的建设关系到“培养谁”“如何培养人”的根本问题。 在当代中国，哲学社会科学承担着培养中国特色社会主义建设者和接班人的职能。 实现这一功能，最重要的是必须以马克思主义为指导加强哲学社会科学学术话语体系的建设。

哲学社会科学要通过自己独特的学术话语体系教育来吸引青年学生爱国、爱党、社会主义，使青年学生正确看待历史、正确把握现实，积极支持党的基本路线，投身于中国特色社会主义的伟大实践，积极培养和实践社会主义核心价值观。 哲学社会科学通过中国特色的话语体系，及时总结党和人民在实践中创造的新经验和取得的新认知，有力地回答了现实生活中提出的干部群众关心的重大理论问题，用马克思主义的角度、观点积极斗争各种错误思想，成为广大干部群众正确思想的理论思潮

发挥大学哲学社会科学育人功能，构建中国特色哲学社会科学学术话语体系，必须植根于中国大地，立足于中国实践。 只要广大哲学社会科学工作者立足于中国实践，总结中国经验，处理中国问题，我们就一定能不断构建中国特色的哲学社会科学学术话语体系。 因此，使理论更贴近现实、贴近生活、贴近大众，是构建中国特色哲学社会科学学术话语体系的当务之急、更长远的规划。 中国特色社会主义的伟大实践开辟了中国的道路展开了中国的经验形成了迅速发展 这是构建中国特色哲学社会科学学术话语体系的源头活水。 构建中国特色的哲学社会科学话语体系，要真正读懂中国经验，用中国理论研究解读中国实践，构建中国特色、中国风格、中国气派的学术话语体系，加强人们的思想认同、理论认同、情感认同和民族认同，开拓马克思主义理论和中国哲学社会科学话语体系快速发展的新领域

四、增强阵地意识，始终做到守土有责任，守土有责任，守土有责任

习主席强调，我们的同志一定要增强阵地意识。 推进思想阵地，我们不占领，人就会占领。 要做好高校推进思想工作，不断增强阵地意识，做到守土有责任，守土有责任，守土有责任。

教室是高校推进思想事业的主阵地。 抓好课堂阵地管理，严格落实“学术研究无禁区，课堂教学有纪律”的要求，以重复党的基本路线、遵守国家宪法法律、履行教师义务为教育基本要求，制定课堂教学管理办法，严格执行教学评估、教材采用、教学过程监督制度， 在教学中传达错误观点和言论，给予严格批评教育，严重影响的，必须依法遵纪守法的高校教师始终忠于党和人民的教育事业，认真对待自己的职责，维护政治底线、道德底线、法律底线和学术底线，积极关爱学生祖国 要热爱中国共产党，帮助学生构筑梦想，追梦，引导年轻一代成为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”和实践者。 要落实谁负责，大体上要严格遵守推进纪律，真正承担管理责任，不要为各种错误观点在校园提供渠道。

加强高校网络管理，努力使高校网络建设成为立德树人的重要平台。 当今时代，互联网已经融入了社会生活的方方面面，深刻改变了人们的生产和生活习惯。 如何做好高校网络推广思想工作已成为摆在我们面前的大问题。 做好高校的推进思想工作，关键是占领互联网阵地，用正面的声音主导这个阵地，用正面的形象占领这个阵地。

当前，高校推进思想工作面临着很多复杂的形势，做好这项工作，责任重大，使命光荣。 我们要创造性地开展事业，牢牢把握高校意识形态事业的领导权和话语权，不断开创高校推进思想事业的新局面。