“新高考全省前50名牟平一中揽获两席，他们都来自智慧课堂班！”

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山东省牟平第一中学

高考，山东牟平第一中学迎来了她的亮点时刻:孔令宇得了702分的高分，2人进入全省前50名，3人进入全省前100名，创下了近年来的最高成绩。

这些学生都来自同一个班级——班级(1)。 这个班是牟平一中智慧教室级的两个考试班之一。 今年的高考，全班53名学生，680分以上7名，600分以上45名！ 这样优异的成绩在副校长曲有强看来，“出乎意料，也在情理之中”。

牟平一中副校长曲有强

年3月，牟平一中开始实施“互联网+”课堂教学改革，引进科大讯飞智慧课堂。 两年多来，通过科学论证，系统实施，学校教育教学质量迅速提高，进入烟台市高中学校，使第一梯队迅速发展。

"新高考改革与智慧课的理念不相容. "

年，山东省开始了高等学校考试招生综合改革考试，全年实施，形成了分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式。 在新高考改革元年，牟平一中斩荆棘，出类拔萃，不仅培养了优生，还取得了很好的成绩。 整体快速发展同样创新高，特殊类型招生线(原一本线)和一本线(原本科线)上线率稳步提高。

成绩的背后，是牟平一中围绕新高考改革的创新办学模式。 创立“提供适合学生的课程，让每个学生达到最好的自己”的教育理念，探索实施“普通高校学科选择水平分级教学模式”，获得教育部“基础教育国家级教育成果二等奖”。 深入探索“网络+课堂”的教学和“以学习为中心、先学习、用学习教学”的课堂教学模式，构建智能课堂，成功实现课堂教学变革。

曲强副校长认为，智慧课的创建，带来了教育的两大变革。 第一，教他们改变行为习惯。 智慧课处理了学与教界限模糊的问题，教师通过学生预习后的及时反馈，第一时间把握学情，根据学生的不足进行课堂教学，实现了以前流传的先教后教的反转。

二是学生学习更充分。 在学生自学的过程中，教师通过指导方案，让学生以问题为导向进行预习。 针对学生无法自我处理的问题，推送比较微课资源，使学生自我学习的过程最大化。 “迄今为止，学生的认识能力、思考能力、学习能力明显提高，对其学习素养的积累也有很大帮助。”

“新大学入学考试从以前就流传着的意义上来说，迫切需要强行装好，读死亡之书，读死亡之书。 高考改革将改变以前流传下来的教学评估方法，培养能学习、能学习、能通过学习创造、能把知识运用到日常国家支柱上的能力。 ”。 在新高考遭遇智慧班的时候，曲子有着强烈的直率，他说:“从新高考的人才评价和选拔标准来看，智慧班的理念完全符合新高考。 ”。

"智能课堂是现代课堂教育快速发展的必然. "

从一开始“摸石头过河”，到现在课堂教学全面变化，课与课下有机联系，师生密切联系，课堂效率提高，教学质量提高，曲有强在牟平一中走过曲折的道路，比较有效的智慧课。

理念领先。 从学校管理层到一线教师，深入学习教育新闻化的相关政策和理论，考察贯彻教育新闻化理念的学习智慧课堂典型应用学校，邀请专家到学校培训，“走出去，引进”结合，打破以前流传下来的教育观念，教师的教育思维

示范引导。 学校认真分析研究新闻技术与教学各个环节的深度融合，经过多次探讨，开展形成智能课堂实施方案的教学示范课活动，比较评议评选校级高质量示范课的新课程、复习课、讲课的不同优势，制定授课规范标准。

加深应用。 以“网络+”教育为中心，全面培训教师的课程理念、课程、备课、教研，实现教师“全员合格、全员授课”，并通报和考核教师“网络+”教育工作者，是以前流传的授课方法。

年，智慧班在2个班试点，2019年扩大到12个班。 新学期，学校计划在2019年14班将智能班级常态化。 在牟平一中的课堂上，智慧课作为一种创新的教学模式，让课堂主角从教师过渡到学生，真正实现升学后的教学，确定教学。 真正实现师生之间无障碍的信息表达。 通过学生课前知识点自学，课后作业巩固，实现课堂即时评价、资源共享，实现教学全过程即时反馈和学习情况数据采集的分解，构建个性化的智慧学习环境，真正提高学生的学习效率，提高学习能力。

"在线教育既是挑战也是机遇. "

年初，突然的特殊情况席卷了全国。 开学延期，牟平一中和全国所有学校一样，首次全面开展在线教育。 关于对高考的影响，曲有强笑着说:“在线教育既是挑战也是机遇，牟平一中已经做好了准备，正在尽最大努力确保教育质量。”

事实上，牟平一中已经通过网络开展了直播课、录播课，指导学生假期学习并答疑，指导学生自主学习和合作学习。 在特殊的时期内，基于智能课堂的推广和应用经验，无论是空中班的构建，还是教师新闻技术与教学的融合，牟平都是轻盈熟练，迅速统一的。 从录播课程到在线直播课程，从教师备课到学生答疑，全体教师最快进入在线教育状态，顺利合作，最小化对正常教育的影响。 “精诚所至，开金石。 可以说，正因为我们对智力教育的探索和实际，才能在特殊情况下从容应对，才能取得像现在这样好的成绩。 ”。

“我们经常注意挖掘学生的优势，而不是模板化的“一刀切”教育。 通过智慧课，可以最大限度地实现因材施教理念的落地，实现教学效果的最大化。 ”。 曲有强副校长表示，相对于智能课堂，学校还在不断的挖掘应用中，将来会发掘越来越多的功能帮助课堂教学环节，融入教学行为设计，实现更准确、更快速、更高效的教学，真正实现学生个性化学习、个性化的快速发展。

新高考全省前50名牟平一人获得2个席位，他们都来自智慧课堂！ ，年高考，山东牟平第一中学迎来了她的高光时刻:孔令宇得了702分的高分，2人进入全省前50名，3人进入全省前100名，创下近年来最好成绩。 事实上，牟平一中已经通过网络开展了直播课、录播课，指导学生假期学习并答疑，指导学生自主学习和合作学习。